- Katılım
- 9 Şub 2011
- Mesajlar
- 6,041
- Tepkime puanı
- 25
- Puanları
- 48
- Bölüm:
- İşletme
- Şehir:
- Bursa
Toplumsal Cinsiyet Sosyolojisi Kendimizi Sınayalım Soruları
Ünite 01- Kendimizi Sınayalım
1. Türkiye’de kadınlara pembe erkeklere mavi renkli nüfus cüzdanı verilmesinin sizce ne anlamı olabilir?
Türkiye’de toplumsal cinsiyet farklılıklarının toplumun yapısı içine sinmişliğinin sizce en somut örneği aşağıdakilerden hangisidir?
a. Kız çocuklarına pembe, erkeklere mavi giydirilmesi
b. Kızlara annelikle, erkeklere erkek meslekleri ile ilgili oyuncaklar alınması
c. Kadınların nüfus cüzdanının pembe, erkeklerin mavi olması
d. Çocuklara konulan isimlerin çocuğun cinsiyetine tam olarak işaret etmesi (Fikri ve Fikriye gibi).
e. Çocukların okul seçimlerinin cinsiyetlerine göre yapılması
2. Toplumsal cinsiyet merceğini kullanarak aşağıdakilerden hangisinin ayrımcı muameleye örnek olmadığını söyleyiniz?
a. Babaların kız çocuklarını mirastan eşit yararlandırmaması
b. Kadın işçilerin erkek işçilerden daha düşük ücret alması
c. Kız çocuklarının okula gönderilmemesi
d. Üniversite yurtlarına önce kızların kabul edilmesi
e. Banka müfettişliği sınavlarında kadın adayların
seçilmemesi
3. “Eskişehir Belediye Başkanı belediye hizmetlerinin planlamasının bundan böyle toplumsal cinsiyet bakış açısı dikkate alınarak yapılacağını açıkladı” ifadesi aşağıdaki anlamlardan hangisini içermez?
a. Belediye hizmetlerinden kadınların da eşit şekilde yararlanabilmeleri için özen gösterilecek
b. Çocuk bahçeleri ve parklarının sayısı artırılacak
c. Çalışan anneler için belediye kreşleri açılacak
d. Yolların daha iyi aydınlatılması sağlanacak
e. Kadınlar ve erkekler için ayrı toplu taşım araçları sağlanacak
4. Liberal feminist düşünce aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ilişkili değildir?
a. Özgür irade
b. Aynılık
c. Ekonomik özgürlük
d. Cinsel özgürlük
e. Eşitlik
5. Marksist feministlerin Marksizm’e yönelik yaptıkları
eleştirilerde aşağıdaki iddialardan hangisi yer almaz?
a. Marksizmin cinsiyet körü olması
b. Marksizmin soyut bir analiz olması
c. Marksizmin kadınların kamusal yaşamdan dışlanmışlıklarını açıklayamaması
d. Marksizm toplumsal cinsiyet ilişkilerini dikkate alması
e. Marksizmin ev kadınlarını araçsallaştırması.
6. Radikal feministler için ‘yeniden üretim’ kavramı aşağıdaki faaliyetlerden hangisini içermez?
a. Çocuk doğurmak
b. Çocuk bakmak
c. Hasta bakmak
d. Ev işlerini yapmak
e. Fabrikada çalışmak
7. Aşağıdakilerden hangisi Marksist Feminist yaklaşıma göre kadınların ev içi emeği özelliklerinden biri değildir?
a. ücretsiz
b. Karşılıksız
c. Görünmeyen
d. Ücretli
e. Tekrarlanan
8. Kültürel feministleri radikal feministlerden ayıran özellik aşağıdakilerden hangisidir?
a. Kadınlıkla ilgili özellikleri yüceltmeleri
b. Doğayı sevmeleri
c. Kültüre önem vermeleri
d. Çevreyi korumaları
e. Kültür hazinelerini tanıtmaları
9. Nancy Chodorow annelikle ilgili aşağıdaki görüşlerden hangisini reddetmez?
a. Annelik kadınların doğaları gereği kaderleridir.
b. Kadınlar anne olmaya toplum tarafından şartlanır.
c. Cinsiyete dayalı kişilik özellikleri kadınları annelik rollerine hazırlar.
d. Annelik kadınların toplumsal statüsünü yükseltir.
e. Bütün kadınlar anne olmak ister.
10. Feminist kuramlar kısa ömürlü ve değişebilir özellikleri nedeniyle aşağıdakilerden hangisine benzetilmiştir?
a. Risalelere
b. Siyasi mottolara
c. Manifestolara
d. Çiçek dürbününe
e. Yasalara
1.Ünite : CEVAPLAR : 1. c 2. d 3. E 4. d. 5. d 6. d 7. d 8. a 9. c 10. D
2.Ünite Kendimizi Sınayalım
1. Feminist araştırma ilk andan itibaren hangi konuyu eleştirmemiştir?
a. Araştıran ile araştırılan arasındaki sıradüzen ilişkisini,
b. Araştırılan erkeklerin bilgileri bilinçli olarak çarpıtma ihtimalinin olduğunu,
c. Bilim insanlarının çoğunluğunun erkeklerden oluştuğunu,
d. Erkek bilim insanlarının kadın konusunda tarafsız davranmadıklarını,
e. Kadın konusunda analiz biriminin birey olması gerektiğini.
2. Feminist bilim, bilginin nasıl bir inşa olmadığını kabul eder?
a. Kültürel ve sosyal bir inşa.
b. Net, belirgin, kesin bir inşa.
c. Politik bir duruşa karşılık gelen.
d. Yaşam deneyimleri temelinde inşa edilen.
e. Yaşam deneyimlerinin öznellikleri temelinde inşa edilen.
3. Aşağıdaki hangi önerme postmodernite düşüncesine uygun değildir?
a. Bilgi ‘merkezsiz’ kılınmalıdır.
b. Bilginin geçerliliği büyük anlatılarda gizlidir.
c. Genellemelere dayalı söylemsel inşalar yapısöküme uğratılmalıdır.
d. Metinsel ve dilbilimsel söylemlerin inşasına yoğunlaşmak gerekir.
e. Toplumsal yapı değil, dilin yapısı temel alınmalıdır.
4. Aşağıdakilerden hangisi feminist nitel bir yöntem değildir?
a. içerik analizi,
b. Söylem analizi,
c. Sözlü tarih,
d. Yapılandırılmış mülakat,
e. Örnek olay.
5. Aşağıdaki ifadelerden hangisini feminist yöntem bilim eleştirmez?
a. Araştırmada mevcut her türlü sıradüzen ilişkisini,
b. Araştırmaya güç ilişkilerinin içsel olduğunu,
c. Erkek bilenin merkezi konumunu,
d. Öznelliklerin nesnel ve tarafsızlık temelinde incelenmesini,
e. Pozitivizmin başat (öznel/nesnel, rasyonel/duygusal) ikiliklerini.
6. Feminist Duruş Kuramı modernite düşüncesinin aşağıdaki hangi özelliklerini eleştirmiştir?
a. Bilen öznenin ayrıcalıklı konumunu,
b. Bilginin mutlaklığını,
c. Bilginin toplumsal güce içsel olduğu iddiasını,
d. Kapsayıcı kavramlaştırmaları,
e. Kimliklerin sabitliğini.
7. Bilginin aşağıdaki özelliklerinden hangisi feminist duruş kuramına uygun değildir?
a. Bağlamsaldır,
b. Düzenli ve sabittir,
c. Geçicidir,
d. Konumsaldır,
e. Yansımalıdır.
8. Aşağıdakilerden hangisi postmodernite düşüncesinin önermelerinden biri değildir?
a. Bilgi göreceli olduğu için geçerliliği yüksektir.
b. Bilgi merkezi ve özcü olmadığı için geçerliliği yüksektir.
c. Büyük anlatılara dayalı bilgi yapı-söküme uğratıldığı için geçerliliği yüksektir.
d. İkilemlere dayalı bilgi kıyaslamaya olanak verdiği için geçerliliği yüksektir.
e. Öznelliklerin dildeki yansımalarını inceleyebildiği için geçerliliği yüksektir.
9. Feminizm, postmodernite düşüncesini eleştirirken aşağıdaki hangi düşünceyi paylaşmaz?
a. Bilgi toplumsal güç ve iktidar ilişkilerine dışsaldır.
b. Bilginin çoğulcu ve göreceli ele alınışı, toplumsal güç ilişkilerinin devamını sağlar.
c. Bilginin yapı-sökümü feminist siyaseti muğlaklaştırır.
d. ‘Sonsuz’ feminist düşünce feminist hareketi anlamsızlaştır.
e. Dilbilimsel ve söylemsel inşalara aşırı vurgu feminist hareketi zayışatır.
10. Feminizm ile felsefe ilişkisinde aşağıdaki hangi yargı geçerli değildir?
a. Batı felsefesi, siyasi içerikli olduğu için feminizme karşı çıkar.
b. Felsefe feminizmi, felsefenin ‘ötekisi’ olarak betimlemiştir.
c. Felsefenin geleneksel öngörüleri feminist düşüncelere dışsaldır.
d. Feminist felsefe, başlangıçta etik ve politik felsefeden ziyade epistemoloji konularına yoğunlaşmıştır.
e. Feminist felsefe estetik konusunu yetkin bir şekilde ele almamıştır.
2. Ünite :CEVAPLAR : 1. a 2. b 3. b 4. d 5. d 6. c 7. b 8. d 9. a 10. d
3. Ünite - Siyaset ve Katılım Kendimizi Sınayalım
1. Birinci dalga feminizm hareketlerinin sonucunda aşağıdaki alanların hangisinde düzenleme yapılmamıştır?
a. Seçme ve seçilme hakkı
b. Aile hukuku
c. Mülkiyet hakkı
d. Eğitim hakkı
e. Çocuk bakımı
2. Aşağıdakilerden hangisi ikinci dalga feminist hareketinin siyasetin algılanışına getirdikleri yeniliklerdendir?
a. Özel (Kişisel) politiktir.
b. Politika kamusaldır.
c. Siyaset özeldir.
d. Oy hakkı herkesin hakkıdır.
e. Kamu ile özel alan birbirinden kesin çizgilerle ayrılmalıdır.
3. Aşağıdaki katılım türlerinden hangisine kadınların daha fazla katıldıkları gözlemlenmektedir?
a. Siyasi parti üyeliği
b. Milletvekili adaylığı
c. Dilekçe vermek
d. Oy vermek
e. Sendika üyeliği
4. “Her grubun kendine özel bir kimliği, bu kimlikten doğan sorunları ve diğer gruplardan farklılaşmış deneyimleri vardır. Bu grupların grup üyelerince temsili, grup çıkarlarının ve sorunlarının temsili açısından önemli ve gereklidir”. Bu temsil anlayışına ne ad verilmektedir?
a. Formel (liberal) temsil
b. Tanımlayıcı temsil
c. Eşitlikçi temsil
d. Nitelikli temsil
e. Adaletli temsil
5. Aşağıdakilerden hangisi kadının parlamentodaki varlıkları önünde bir engel değildir?
a. Erkek egemen bir toplumda sosyalizasyon
b. Kamusal alan /özel alan ayrımı algısı
c. Siyaset için gerekli kaynaklara daha az sahip olunması
d. Siyasi kurumların ataerkil yapıları
e. Yaşlı ve çocuk bakımı hizmetleri
6. Sonuçların eşitliği kavramından hareket ederek son yirmi yılda kadının parlamenter temsilinde radikal değişimler yaratan stratejiler bütününe ne ad verilmektedir?
a. Pozitif ayrımcılık stratejileri
b. Söylemsel stratejiler
c. Destekleyici önlemler
d. Olumlu eylem stratejileri
e. Maddi destek önlemleri
7. Aşağıdakilerden hangisi kota uygulamalarını savunan savlardan biri değildir?
a. Kadınların vatandaş olarak eşit temsil hakkına sahip olması
b. Kadın kotalarının adaletsiz temsilin sonuçlarını düzeltmeye çalışması
c. Kadın kotalarının parti içi demokrasiye katkıda bulunması
d. Erkeklerin kadınların çıkarlarını temsil edememesi
e. Seçmenlere kadın adayları da değerlendirme fırsatı sunması
8. Bir ülkede kota uygulanmasına dair aşağıdaki faktörlerden hangisi doğrudan belirleyici olmamaktadır?
a. Kadın hareketinin gücü
b. Siyasi elitlerin tavrı
c. Seçim sistemi
d. Demokratik rejimin gücü
e. Kota uygulayan partilerin varlığı
9. Siyasi partilerle ilgili aşağıdaki unsurlardan hangisi siyasi partilerin kadın katılımını desteklemesinde daha az önemli hale gelmiştir?
a. Liderlerin tutumu
b. Organizasyon yapısı
c. İdeolojisi
d. Şeffaf ve kurumsallaşmış kurallar
e. Parti kadın örgütlerinin gücü
10. Dünyada en yaygın olarak uygulanan kota türü aşağıdakilerden hangisidir?
a. Anayasal kotalar
b. Seçim yasalarında düzenlenen kotalar
c. Fermuar yöntemi
d. Siyasi parti kotaları
e. Söylemsel stratejiler
3. Ünite :CEVAPLAR : 1. e 2. a 3. d 4. b 5. e 6. a 7.c 8.d 9. c 10. d
4.ÜNİTE – EĞİTİM Kendimizi Sınayalım
1. Aşağıdakilerden hangisinin kadınların eğitimiyle ilişkisi belirlenmemiştir?
a. Dünya barışının sağlanması
b. Toplumda sürdürülebilir kalkınmanın geliştirilmesi
c. Kadının kendi gücünü ve sınırlarını keşfetmesi
d. Çocuk ölümlerinin azalması
e. Kadınların işgücüne katılımının artması
2. Türkiye’de eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamaya yönelen düzenlemeler aşağıdakilerden hangisine dayanmaz?
a. Anayasa
b. CEDAW
c. Milli Eğitim Temel Kanunu
d. Pekin Eylem Platformu
e. Aile reisinin kararına
3. Okul öncesi eğitimin geliştirilmesini toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanmasında önemli bir etken olmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
a. Kız ve erkek çocukların toplumsallaştırılmasında eşitliği sağlaması
b. Erkek çocukların saldırganlık, kız çocukların edilgenlik konusundaki eğilimlerini dönüştürmesi
c. Ailede bakım hizmetleri konusundaki cinsiyetçi eşitsizlikleri dönüştürmeye yardım etmesi
d. Eğitimde, toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanmasıyla doğru yönde bir ilişkinin saptanmış olması
e. Kız ve erkek çocukları karma eğitime hazırlaması
4. Aşağıdakilerin hangisi eğitimde cinsiyet ayrımcılığının nedenlerinden biridir?
a. Ders kitaplarında ve programlarda kadınların bilgi ve deneyimlerine yer verilmemesi
b. Üniversitelerde Kadın Çalışmaları programlarına erkek öğrenci alınmaması
c. Kız ve erkek öğrenciler arasında ortaöğretimden itibaren başgösteren başarı farkları olması.
d. Kız ve erkek çocuklar arasında okul terkiyle ilgili örüntüler
e. Öğretmenlerin kız ve erkek öğrencilere farklı davranması
5. Kadınların belli eğitim alanlarında yığılması ya da aşırı temsili, buna karşılık belli alanlardan büyük ölçüde dışlanmış oluşları aşağıdaki kavramlardan hangisiyle tanımlanır?
a. Soğuk iklim
b. Dikey ayrışım
c. Cam tavan
d. Sızdıran boru hattı
e. Yatay ayrışım
6. Aşağıdaki kuramlardan hangisinde eğitim, toplumsal cinsiyet kimliğinin kurulmasında temel mekanizmadır?
a. Akademik Kapitalizm
b. Rol/Toplumsallaşma Kuramı
c. Sosyalist Feminizm
d. Kültürel Sermaye Kuramı
e. Feminist Yeniden Üretim Kuramı
7. Sadece gerçek diye kabul edilen bilginin değil, fakat gerçeğe ulaşma yönteminin de sorunsallaştırılmasını sağlayarak eğitimi bir devrimci sorumluluk projesine dönüştüren anlayış, aşağıdakilerin hangisinde ağırlık kazanmıştır?
a. Marxist Feminizm
b. Toplumsallaştırma Kuramı
c. Siyah Feminizm
d. Güçlendirme Kuramı
e. Liberal Feminizm
8. Aşağıdakilerden hangisi kadınların ve kız çocuklarının eğitimde ezilmesinde cinselliği ve cinsel şiddeti odaklayan görüştür?
a. Cinsel Rol Toplumsallaşması
b. Liberal Feminizm
c. Postyapısalcı Feminizm
d. Radikal Feminizm
e. Sosyalist Feminizm
9. Aşağıdakilerden hangisi Sosyalist ve Marxist Feminizm kadar Kültürel Sermaye Kuramına da yöneltilen en önemli eleştirilerden biridir?
a. Eğitimin temel altyapı kurumlarından biri olduğunu savunmaları
b. Cinsiyet rolü toplumsallaşmasından hareket etmeleri
c. Eğitsel söylem konusuna aşırı önem vermeleri
d. İnsan öznenin iradesini, bireysel bilinci ve direnç olasılıklarını ihmal etmeleri
e. Eğitimi ideolojik yapılanmanın aracı olarak görmeleri
10. Toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamak amacıyla kız çocuklarının ve kadınların eğitimi konusunda geçici özel önlemler alınması aşağıdakilerden hangisini kapsar?
a. Belli uzmanlık alanlarının kadınlara ayrılması
b. Cinsiyete duyarlı göstergeler
c. Kotalar
d. Öğretmen yetiştirme programlarına toplumsal cinsiyet derslerinin konulması
e. Cinsiyete duyarlı bütçeleme
CEVAPLAR : 1. a 2. e 3. c 4. a 5. e 6. b 7. c 8. d 9. d 10. c
Ünite 01- Kendimizi Sınayalım
1. Türkiye’de kadınlara pembe erkeklere mavi renkli nüfus cüzdanı verilmesinin sizce ne anlamı olabilir?
Türkiye’de toplumsal cinsiyet farklılıklarının toplumun yapısı içine sinmişliğinin sizce en somut örneği aşağıdakilerden hangisidir?
a. Kız çocuklarına pembe, erkeklere mavi giydirilmesi
b. Kızlara annelikle, erkeklere erkek meslekleri ile ilgili oyuncaklar alınması
c. Kadınların nüfus cüzdanının pembe, erkeklerin mavi olması
d. Çocuklara konulan isimlerin çocuğun cinsiyetine tam olarak işaret etmesi (Fikri ve Fikriye gibi).
e. Çocukların okul seçimlerinin cinsiyetlerine göre yapılması
2. Toplumsal cinsiyet merceğini kullanarak aşağıdakilerden hangisinin ayrımcı muameleye örnek olmadığını söyleyiniz?
a. Babaların kız çocuklarını mirastan eşit yararlandırmaması
b. Kadın işçilerin erkek işçilerden daha düşük ücret alması
c. Kız çocuklarının okula gönderilmemesi
d. Üniversite yurtlarına önce kızların kabul edilmesi
e. Banka müfettişliği sınavlarında kadın adayların
seçilmemesi
3. “Eskişehir Belediye Başkanı belediye hizmetlerinin planlamasının bundan böyle toplumsal cinsiyet bakış açısı dikkate alınarak yapılacağını açıkladı” ifadesi aşağıdaki anlamlardan hangisini içermez?
a. Belediye hizmetlerinden kadınların da eşit şekilde yararlanabilmeleri için özen gösterilecek
b. Çocuk bahçeleri ve parklarının sayısı artırılacak
c. Çalışan anneler için belediye kreşleri açılacak
d. Yolların daha iyi aydınlatılması sağlanacak
e. Kadınlar ve erkekler için ayrı toplu taşım araçları sağlanacak
4. Liberal feminist düşünce aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ilişkili değildir?
a. Özgür irade
b. Aynılık
c. Ekonomik özgürlük
d. Cinsel özgürlük
e. Eşitlik
5. Marksist feministlerin Marksizm’e yönelik yaptıkları
eleştirilerde aşağıdaki iddialardan hangisi yer almaz?
a. Marksizmin cinsiyet körü olması
b. Marksizmin soyut bir analiz olması
c. Marksizmin kadınların kamusal yaşamdan dışlanmışlıklarını açıklayamaması
d. Marksizm toplumsal cinsiyet ilişkilerini dikkate alması
e. Marksizmin ev kadınlarını araçsallaştırması.
6. Radikal feministler için ‘yeniden üretim’ kavramı aşağıdaki faaliyetlerden hangisini içermez?
a. Çocuk doğurmak
b. Çocuk bakmak
c. Hasta bakmak
d. Ev işlerini yapmak
e. Fabrikada çalışmak
7. Aşağıdakilerden hangisi Marksist Feminist yaklaşıma göre kadınların ev içi emeği özelliklerinden biri değildir?
a. ücretsiz
b. Karşılıksız
c. Görünmeyen
d. Ücretli
e. Tekrarlanan
8. Kültürel feministleri radikal feministlerden ayıran özellik aşağıdakilerden hangisidir?
a. Kadınlıkla ilgili özellikleri yüceltmeleri
b. Doğayı sevmeleri
c. Kültüre önem vermeleri
d. Çevreyi korumaları
e. Kültür hazinelerini tanıtmaları
9. Nancy Chodorow annelikle ilgili aşağıdaki görüşlerden hangisini reddetmez?
a. Annelik kadınların doğaları gereği kaderleridir.
b. Kadınlar anne olmaya toplum tarafından şartlanır.
c. Cinsiyete dayalı kişilik özellikleri kadınları annelik rollerine hazırlar.
d. Annelik kadınların toplumsal statüsünü yükseltir.
e. Bütün kadınlar anne olmak ister.
10. Feminist kuramlar kısa ömürlü ve değişebilir özellikleri nedeniyle aşağıdakilerden hangisine benzetilmiştir?
a. Risalelere
b. Siyasi mottolara
c. Manifestolara
d. Çiçek dürbününe
e. Yasalara
1.Ünite : CEVAPLAR : 1. c 2. d 3. E 4. d. 5. d 6. d 7. d 8. a 9. c 10. D
2.Ünite Kendimizi Sınayalım
1. Feminist araştırma ilk andan itibaren hangi konuyu eleştirmemiştir?
a. Araştıran ile araştırılan arasındaki sıradüzen ilişkisini,
b. Araştırılan erkeklerin bilgileri bilinçli olarak çarpıtma ihtimalinin olduğunu,
c. Bilim insanlarının çoğunluğunun erkeklerden oluştuğunu,
d. Erkek bilim insanlarının kadın konusunda tarafsız davranmadıklarını,
e. Kadın konusunda analiz biriminin birey olması gerektiğini.
2. Feminist bilim, bilginin nasıl bir inşa olmadığını kabul eder?
a. Kültürel ve sosyal bir inşa.
b. Net, belirgin, kesin bir inşa.
c. Politik bir duruşa karşılık gelen.
d. Yaşam deneyimleri temelinde inşa edilen.
e. Yaşam deneyimlerinin öznellikleri temelinde inşa edilen.
3. Aşağıdaki hangi önerme postmodernite düşüncesine uygun değildir?
a. Bilgi ‘merkezsiz’ kılınmalıdır.
b. Bilginin geçerliliği büyük anlatılarda gizlidir.
c. Genellemelere dayalı söylemsel inşalar yapısöküme uğratılmalıdır.
d. Metinsel ve dilbilimsel söylemlerin inşasına yoğunlaşmak gerekir.
e. Toplumsal yapı değil, dilin yapısı temel alınmalıdır.
4. Aşağıdakilerden hangisi feminist nitel bir yöntem değildir?
a. içerik analizi,
b. Söylem analizi,
c. Sözlü tarih,
d. Yapılandırılmış mülakat,
e. Örnek olay.
5. Aşağıdaki ifadelerden hangisini feminist yöntem bilim eleştirmez?
a. Araştırmada mevcut her türlü sıradüzen ilişkisini,
b. Araştırmaya güç ilişkilerinin içsel olduğunu,
c. Erkek bilenin merkezi konumunu,
d. Öznelliklerin nesnel ve tarafsızlık temelinde incelenmesini,
e. Pozitivizmin başat (öznel/nesnel, rasyonel/duygusal) ikiliklerini.
6. Feminist Duruş Kuramı modernite düşüncesinin aşağıdaki hangi özelliklerini eleştirmiştir?
a. Bilen öznenin ayrıcalıklı konumunu,
b. Bilginin mutlaklığını,
c. Bilginin toplumsal güce içsel olduğu iddiasını,
d. Kapsayıcı kavramlaştırmaları,
e. Kimliklerin sabitliğini.
7. Bilginin aşağıdaki özelliklerinden hangisi feminist duruş kuramına uygun değildir?
a. Bağlamsaldır,
b. Düzenli ve sabittir,
c. Geçicidir,
d. Konumsaldır,
e. Yansımalıdır.
8. Aşağıdakilerden hangisi postmodernite düşüncesinin önermelerinden biri değildir?
a. Bilgi göreceli olduğu için geçerliliği yüksektir.
b. Bilgi merkezi ve özcü olmadığı için geçerliliği yüksektir.
c. Büyük anlatılara dayalı bilgi yapı-söküme uğratıldığı için geçerliliği yüksektir.
d. İkilemlere dayalı bilgi kıyaslamaya olanak verdiği için geçerliliği yüksektir.
e. Öznelliklerin dildeki yansımalarını inceleyebildiği için geçerliliği yüksektir.
9. Feminizm, postmodernite düşüncesini eleştirirken aşağıdaki hangi düşünceyi paylaşmaz?
a. Bilgi toplumsal güç ve iktidar ilişkilerine dışsaldır.
b. Bilginin çoğulcu ve göreceli ele alınışı, toplumsal güç ilişkilerinin devamını sağlar.
c. Bilginin yapı-sökümü feminist siyaseti muğlaklaştırır.
d. ‘Sonsuz’ feminist düşünce feminist hareketi anlamsızlaştır.
e. Dilbilimsel ve söylemsel inşalara aşırı vurgu feminist hareketi zayışatır.
10. Feminizm ile felsefe ilişkisinde aşağıdaki hangi yargı geçerli değildir?
a. Batı felsefesi, siyasi içerikli olduğu için feminizme karşı çıkar.
b. Felsefe feminizmi, felsefenin ‘ötekisi’ olarak betimlemiştir.
c. Felsefenin geleneksel öngörüleri feminist düşüncelere dışsaldır.
d. Feminist felsefe, başlangıçta etik ve politik felsefeden ziyade epistemoloji konularına yoğunlaşmıştır.
e. Feminist felsefe estetik konusunu yetkin bir şekilde ele almamıştır.
2. Ünite :CEVAPLAR : 1. a 2. b 3. b 4. d 5. d 6. c 7. b 8. d 9. a 10. d
3. Ünite - Siyaset ve Katılım Kendimizi Sınayalım
1. Birinci dalga feminizm hareketlerinin sonucunda aşağıdaki alanların hangisinde düzenleme yapılmamıştır?
a. Seçme ve seçilme hakkı
b. Aile hukuku
c. Mülkiyet hakkı
d. Eğitim hakkı
e. Çocuk bakımı
2. Aşağıdakilerden hangisi ikinci dalga feminist hareketinin siyasetin algılanışına getirdikleri yeniliklerdendir?
a. Özel (Kişisel) politiktir.
b. Politika kamusaldır.
c. Siyaset özeldir.
d. Oy hakkı herkesin hakkıdır.
e. Kamu ile özel alan birbirinden kesin çizgilerle ayrılmalıdır.
3. Aşağıdaki katılım türlerinden hangisine kadınların daha fazla katıldıkları gözlemlenmektedir?
a. Siyasi parti üyeliği
b. Milletvekili adaylığı
c. Dilekçe vermek
d. Oy vermek
e. Sendika üyeliği
4. “Her grubun kendine özel bir kimliği, bu kimlikten doğan sorunları ve diğer gruplardan farklılaşmış deneyimleri vardır. Bu grupların grup üyelerince temsili, grup çıkarlarının ve sorunlarının temsili açısından önemli ve gereklidir”. Bu temsil anlayışına ne ad verilmektedir?
a. Formel (liberal) temsil
b. Tanımlayıcı temsil
c. Eşitlikçi temsil
d. Nitelikli temsil
e. Adaletli temsil
5. Aşağıdakilerden hangisi kadının parlamentodaki varlıkları önünde bir engel değildir?
a. Erkek egemen bir toplumda sosyalizasyon
b. Kamusal alan /özel alan ayrımı algısı
c. Siyaset için gerekli kaynaklara daha az sahip olunması
d. Siyasi kurumların ataerkil yapıları
e. Yaşlı ve çocuk bakımı hizmetleri
6. Sonuçların eşitliği kavramından hareket ederek son yirmi yılda kadının parlamenter temsilinde radikal değişimler yaratan stratejiler bütününe ne ad verilmektedir?
a. Pozitif ayrımcılık stratejileri
b. Söylemsel stratejiler
c. Destekleyici önlemler
d. Olumlu eylem stratejileri
e. Maddi destek önlemleri
7. Aşağıdakilerden hangisi kota uygulamalarını savunan savlardan biri değildir?
a. Kadınların vatandaş olarak eşit temsil hakkına sahip olması
b. Kadın kotalarının adaletsiz temsilin sonuçlarını düzeltmeye çalışması
c. Kadın kotalarının parti içi demokrasiye katkıda bulunması
d. Erkeklerin kadınların çıkarlarını temsil edememesi
e. Seçmenlere kadın adayları da değerlendirme fırsatı sunması
8. Bir ülkede kota uygulanmasına dair aşağıdaki faktörlerden hangisi doğrudan belirleyici olmamaktadır?
a. Kadın hareketinin gücü
b. Siyasi elitlerin tavrı
c. Seçim sistemi
d. Demokratik rejimin gücü
e. Kota uygulayan partilerin varlığı
9. Siyasi partilerle ilgili aşağıdaki unsurlardan hangisi siyasi partilerin kadın katılımını desteklemesinde daha az önemli hale gelmiştir?
a. Liderlerin tutumu
b. Organizasyon yapısı
c. İdeolojisi
d. Şeffaf ve kurumsallaşmış kurallar
e. Parti kadın örgütlerinin gücü
10. Dünyada en yaygın olarak uygulanan kota türü aşağıdakilerden hangisidir?
a. Anayasal kotalar
b. Seçim yasalarında düzenlenen kotalar
c. Fermuar yöntemi
d. Siyasi parti kotaları
e. Söylemsel stratejiler
3. Ünite :CEVAPLAR : 1. e 2. a 3. d 4. b 5. e 6. a 7.c 8.d 9. c 10. d
4.ÜNİTE – EĞİTİM Kendimizi Sınayalım
1. Aşağıdakilerden hangisinin kadınların eğitimiyle ilişkisi belirlenmemiştir?
a. Dünya barışının sağlanması
b. Toplumda sürdürülebilir kalkınmanın geliştirilmesi
c. Kadının kendi gücünü ve sınırlarını keşfetmesi
d. Çocuk ölümlerinin azalması
e. Kadınların işgücüne katılımının artması
2. Türkiye’de eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamaya yönelen düzenlemeler aşağıdakilerden hangisine dayanmaz?
a. Anayasa
b. CEDAW
c. Milli Eğitim Temel Kanunu
d. Pekin Eylem Platformu
e. Aile reisinin kararına
3. Okul öncesi eğitimin geliştirilmesini toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanmasında önemli bir etken olmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
a. Kız ve erkek çocukların toplumsallaştırılmasında eşitliği sağlaması
b. Erkek çocukların saldırganlık, kız çocukların edilgenlik konusundaki eğilimlerini dönüştürmesi
c. Ailede bakım hizmetleri konusundaki cinsiyetçi eşitsizlikleri dönüştürmeye yardım etmesi
d. Eğitimde, toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanmasıyla doğru yönde bir ilişkinin saptanmış olması
e. Kız ve erkek çocukları karma eğitime hazırlaması
4. Aşağıdakilerin hangisi eğitimde cinsiyet ayrımcılığının nedenlerinden biridir?
a. Ders kitaplarında ve programlarda kadınların bilgi ve deneyimlerine yer verilmemesi
b. Üniversitelerde Kadın Çalışmaları programlarına erkek öğrenci alınmaması
c. Kız ve erkek öğrenciler arasında ortaöğretimden itibaren başgösteren başarı farkları olması.
d. Kız ve erkek çocuklar arasında okul terkiyle ilgili örüntüler
e. Öğretmenlerin kız ve erkek öğrencilere farklı davranması
5. Kadınların belli eğitim alanlarında yığılması ya da aşırı temsili, buna karşılık belli alanlardan büyük ölçüde dışlanmış oluşları aşağıdaki kavramlardan hangisiyle tanımlanır?
a. Soğuk iklim
b. Dikey ayrışım
c. Cam tavan
d. Sızdıran boru hattı
e. Yatay ayrışım
6. Aşağıdaki kuramlardan hangisinde eğitim, toplumsal cinsiyet kimliğinin kurulmasında temel mekanizmadır?
a. Akademik Kapitalizm
b. Rol/Toplumsallaşma Kuramı
c. Sosyalist Feminizm
d. Kültürel Sermaye Kuramı
e. Feminist Yeniden Üretim Kuramı
7. Sadece gerçek diye kabul edilen bilginin değil, fakat gerçeğe ulaşma yönteminin de sorunsallaştırılmasını sağlayarak eğitimi bir devrimci sorumluluk projesine dönüştüren anlayış, aşağıdakilerin hangisinde ağırlık kazanmıştır?
a. Marxist Feminizm
b. Toplumsallaştırma Kuramı
c. Siyah Feminizm
d. Güçlendirme Kuramı
e. Liberal Feminizm
8. Aşağıdakilerden hangisi kadınların ve kız çocuklarının eğitimde ezilmesinde cinselliği ve cinsel şiddeti odaklayan görüştür?
a. Cinsel Rol Toplumsallaşması
b. Liberal Feminizm
c. Postyapısalcı Feminizm
d. Radikal Feminizm
e. Sosyalist Feminizm
9. Aşağıdakilerden hangisi Sosyalist ve Marxist Feminizm kadar Kültürel Sermaye Kuramına da yöneltilen en önemli eleştirilerden biridir?
a. Eğitimin temel altyapı kurumlarından biri olduğunu savunmaları
b. Cinsiyet rolü toplumsallaşmasından hareket etmeleri
c. Eğitsel söylem konusuna aşırı önem vermeleri
d. İnsan öznenin iradesini, bireysel bilinci ve direnç olasılıklarını ihmal etmeleri
e. Eğitimi ideolojik yapılanmanın aracı olarak görmeleri
10. Toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamak amacıyla kız çocuklarının ve kadınların eğitimi konusunda geçici özel önlemler alınması aşağıdakilerden hangisini kapsar?
a. Belli uzmanlık alanlarının kadınlara ayrılması
b. Cinsiyete duyarlı göstergeler
c. Kotalar
d. Öğretmen yetiştirme programlarına toplumsal cinsiyet derslerinin konulması
e. Cinsiyete duyarlı bütçeleme
CEVAPLAR : 1. a 2. e 3. c 4. a 5. e 6. b 7. c 8. d 9. d 10. c